Nous avons interrogé Alice Lagrange du Centre de Découverte Mer et Montagne (CDMM) sur les origines, l’utilité, les menaces et les solutions pour préserver le plancton.
Dans le cadre de l’AME (Aire Marine Éducative) au collège Port Lympia, nous avons observé le plancton avec des microscopes. Nous avons défini ensemble les questions à lui poser et vous pourrez entendre les réponses dans cette riche interview. Alice est passionnée par le plancton. Elle nous confie même quel est son plancton préféré.
Le mot plancton vient du grec « Plankton » qui signifie « errer ». Le plancton est l’ensemble des végétaux et animaux aquatiques qui dérivent au gré des courants. Généralement microscopiques ou de petite taille, ils sont capables de mouvements limités, mais incapables de se déplacer à contre-courant.
Le plancton est le premier maillon de la chaîne alimentaire, donc s’il disparaît, tout s’effondre !
Si on prend tout le plancton du monde et qu’on le met sur une balance et qu’on prend tout le reste des organismes vivants (…) de l’autre côté de la balance, et bien le plancton va peser vraiment plus lourd…
Le plancton sert donc à nourrir tous les autres poissons, il est utilisé aussi dans le domaine médical, il va capter des nutriments et du fer… Il va être utilisé pour l’énergie apportée par les rayons du soleil. Il faut savoir que le plancton est aussi dangereux pour nous car il crée des toxines.
Le dérèglement climatique est une menace pour le plancton. Les planctons vont donc être très petits et ne vont pas pouvoir se développer ; la pollution dont le plastique est aussi une menace. Si le plancton disparaît, comme il est le premier de la chaîne alimentaire, alors il y aura la disparition des dauphins, des crabes et pleins d’autres familles d’organismes vivants et indirectement les humains qui vont pêcher certains animaux pour se nourrir.
« Il n’y a pas de solution miracle à ce jour » exprime Alice, mais on peut limiter déjà nos émissions, les pollutions. Elle ajoute aussi l’importance de sensibiliser le grand public, comme avec ce projet AME. Elle propose quelques gestes simples qui aident à la préservation du plancton par exemple utiliser de la crème solaire naturelle plus que chimique quand on va se baigner à la mer ou encore limiter sa consommation de plastique puisque la plupart finit à la mer et est donc ingéré par le plancton.
Voir aussi nos reportages : « le plancton un maillon essentiel de la vie marine » et « la visite au CNRS ».
avec les élèves de la classe AME (6ème 4) du collège Port Lympia : Clémence, Ilyana, Lena, Amor, Ilyès, Ange, Raùl, Nahim, Abdallah, Francesco, Ayoub, Sacha, Jeanne, Lou, Sofia, Alissa, Elliot, Timothée, Célia, Ethan, Lina, Manon, Fatou, Mael, Imran, Travis, Livia, Lumir, Pavlo et Sofia,
accompagnés des enseignants, Mr Vilar et Mr Chaumard et de l’équipe de Ligne16, Steeve et Tania.
