Les arrivées en CHAM, pas toutes les mêmes !

Nous, Héloïse et Louise, nous nous sommes intriguées sur les différentes étapes d’arrivées en CHAM* et comment la musique est entrée dans la vie de chaque élève : Comment est-elle apparue ? Y-a-t-il eu une influence des parents ? Quelle évolution et choix de l’élève ? …

Pour répondre à ces questions, qui n’auront pas les mêmes réponses, nous avons interviewé trois parents d’enfants en CHAM au collège Henri Matisse, dont deux professeurs du collège.

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